基于高职英语教学标准的英语应用文写作课程教学构想

对大部分中国的英语学习者来说,写作是比较难的语言技能之一。写作属于语言输出技能,相对输入技能难度更大。它既能够充分地考查到学习者使用英语书面表达思想、情感和观点的能力,又充分体现了学习者语言综合运用的素质。因此,英语教师在教学过程中最重要的目标之一就是提高学生的英语写作表达能力。随着我国各行各业全面与国际接轨,进入国际化竞争的大环境,运用英语应用文的场合越来越多。因此,英语应用文写作教学在高职院校教学中有着举足轻重而又无法代替的作用。然而,在实际的教学中,学生的写作能力确实差强人意。因此,本文将对《高职高专教育英语课程基本要求》中写作要求进行解析,并结合笔者的教学实践对高职院校英语应用文写作教学的现状及其原因进行分析,提出本人对英语应用文写作课程的教学构想。