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优化教学模式 提高课堂学习效率
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摘要
伴随新课改的不断深入,学生在课堂之中的主体地位越来越被重视。针对小学课堂,必须合理运用教学模式来使学生主动性得到发挥,让学生对学习产生兴趣,以此来主动学习、善于学习,成为学习的小主人。本文从这个角度出发,提出优化当前小学模式的措施,以此来提高小学课堂学习效率。
作者
董计峰
郭和振
机构地区
邹城市唐村镇中心小学
邹城市唐村镇唐兴小学
出处
《新课程教学(电子版)》
2018年第12期56-56,共1页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
小学教学模式
主体地位
兴趣
学习效率
分类号
G633.912 [文化科学—教育学]
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