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初中语文读写一体化的教学思考
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摘要
阅读与写作,具有相互迁移、同步发展的规律,提倡读写一体化,既能提高学生的阅读能力,同时又能提高学生的写作能力,读写相长,互相补充,相得益彰。
作者
王志伟
机构地区
山东省寿光市稻田镇田马初级中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2018年第12期67-67,共1页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
初中语文
读写一体化
教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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