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初中语文教学整体设计策略探讨
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摘要
当前,一些教师的教学设计和安排往往是从单篇课文出发的,缺乏对于整体教学背景和整册教材的考量。所以具体的初中语文教学规划设计缺乏计划性,难以体现初中语文教育设计的序列和渐进性,不利于学生语文素养和能力的提升,本文对相关问题进行研究。
作者
李春颖
机构地区
吉林省白城市镇赉县建平中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2018年第12期92-92,共1页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
初中语文
教学
整体设计
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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