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初中语文教学整体设计策略探讨

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摘要 当前,一些教师的教学设计和安排往往是从单篇课文出发的,缺乏对于整体教学背景和整册教材的考量。所以具体的初中语文教学规划设计缺乏计划性,难以体现初中语文教育设计的序列和渐进性,不利于学生语文素养和能力的提升,本文对相关问题进行研究。
作者 李春颖
出处 《新课程教学(电子版)》 2018年第12期92-92,共1页 Teaching and Learning of New Curriculum
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