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新闻专业实践教学过程性评价体系的构建——以有意义学习理论为指导
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摘要
新闻专业是一门实践性极强的学科,尤其在媒介高度融合的新媒体时代,融媒体、自媒体发展迅猛,新闻传播从业者的职业类型和从业途径更加丰富多样。因此,新闻学专业对学生的培养紧随市场对人才的需求,创设出越来越多的媒体实践类课程。
作者
黄一楠
机构地区
包头师范学院文学院
出处
《阴山学刊》
2019年第1期93-95,共3页
Yinshan Academic Journal
关键词
专业实践教学
新闻专业
有意义学习理论
评价体系
过程性
新媒体时代
新闻学专业
媒体发展
分类号
G210-4 [文化科学—新闻学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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