摘要
培育学生的核心素养是基础教育课程改革的重点方向,如何完成核心素养培育目标、革新基础教育内容或方法成为重要的教育课题。为此,需从核心素养的本质诉求加以分析,进一步解读和界定核心素养的培育;详细解析了基础教育课程当前核心素养缺位现象,并总结了基于核心素养培养的基础教育课程改革路径。以期优化基础教育课程设计维度,有效培育学生的核心素养。
出处
《淮南职业技术学院学报》
2019年第1期55-56,共2页
Journal of Huainan Vocational Technical College