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预测策略单元的教学探索

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摘要 阅读策略是学习策略的重要组成部分,阅读能力是重要的基础学习力。部编版三年级语文预测策略单元给教师教学提出了新挑战。预测阅读,即猜想性阅读。它具有未知性、游戏性、趣味性的特点,是学生非常喜欢的一种阅读策略。
作者 魏军辉
机构地区 华亭市皇甫学校
出处 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2019年第2期4-6,共3页 Educational Practice and Research

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