基于STEAM教育理念的历史教学初探——以《面向未来的工业革命》一课为例

STEAM教育具有多学科融合的特点,在国内外一些发达地区已大行其道,但渗透于人文学科教学中的应用还不多见。其实,历史是一门包罗万象的学科,同样可以借鉴自然科学的研究思维,以STEAM教育理念为指导,确定与时代密切联系的主题,结合唯物史观的基础理论,创设新情境,增强体验性,培养学生的问题解决意识、融合贯通意识和探究创新意识,体悟历史进程中生产技术变革对人类社会发展的重大意义,以适应新时代对人的全面发展的客观要求。