摘要
高中阶段的化学教学需要系统的化学思维,而大多数教师忽视对系统化学思维的建立,导致化学教学中系统化学思维的缺失。基于系统思维建立系统化学思维模型,培养学生在学习其他化学知识的同时,利用系统化学思维模型在已有知识结构的基础上,从整体上把握教材,完成对知识结构的优化,形成对化学知识的总结概括与迁移应用。
出处
《林区教学》
2019年第2期93-94,共2页
Teaching of Forestry Region
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目"高师无机化学微课程模式下手机网络教学资源平台建设"(SJGY20170178)