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小学数学生活化教学探析 被引量:3

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摘要 小学数学是一门基础性学科,对于学生的发展极其重要。但在具体教学中,却常出现教师易教、学生难学的现象,以至于小学数学的教学成效较低。生活化教学要求数学教师要充分挖掘数学知识所蕴含的生活性、趣味性,培养学生善于质疑、自主探究的能力,从而提高小学数学课堂教学效率。
出处 《新课程研究(下旬)》 2019年第1期97-98,共2页 New Curriculum Research
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