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基于RISE教学模式的初中英语阅读教学探究 被引量：1

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摘要 阅读课是语言输入的主要途径,是发展英语学科核心素养的主渠道,在初中英语教学中占有重要地位。目前的阅读课教学存在碎片化阅读、重知识轻思维、教材解读弱的问题,无法发展学生的英语学科核心素养。文章以"Reading(阅读)-Inquiring(探究)-Sharing(分享)-Expressing(表达)"RISE阅读教学模式,设计了一节初中阅读课,旨在发展学生英语学科核心素养。
作者 石青萍
机构地区 福州第七中学
出处 《福建基础教育研究》 2019年第2期63-65,共3页
关键词 RISE教学模式 初中阅读 教学实践
分类号 G633.41 [文化科学—教育学]
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参考文献4

二级参考文献27

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同被引文献1

引证文献1

福建基础教育研究
2019年 第2期

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