基于地理实践力的主题探究——那些年我们一起走过的桥

借助研学旅行和网络两大渠道搜集桥的资料,并就桥这一主题展开探究,围绕"在哪修""如何修""为何修"这三个维度层层深入,加强学生对交通建设影响因素、设计及意义的认知,强化一般与特殊、水平与垂直、静态与动态等地理辩证思维,进而由现实的桥到抽象的高考桥,渗透地理核心素养,落实立德树人价值观。课外再拓展,学生动手搭桥,进一步落实地理实践力素养。