期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于化学学科核心素养培育的教学探索与启示
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学科教学内容是高中化学学科核心素养培育的重要载体。结合具体的教学案例,探索如何在高中化学教学中达到培育学生化学学科核心素养的目的,提出化学教学实践中培育化学学科核心素养的若干启示。
作者
许玉明
机构地区
福州教育学院第二附属中学
出处
《福建基础教育研究》
2019年第2期122-125,共4页
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2018年度立项课题"核心素养导向下的化学课堂教学优化研究"(课题编号:KC-2018037)
关键词
学科核心素养
教学设计
学习活动
单元设计
化学史
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
4
共引文献
57
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
4
1
徐宇峰.
“同素异形现象”教学设计[J]
.化学教学,2010(10):36-38.
被引量:2
2
施一鸣,丁伟.
让学生构建化学平衡概念的教学设计[J]
.化学教学,2010(3):48-49.
被引量:1
3
周业虹.
基于发展化学学科核心素养的教学设计案例分析[J]
.化学教学,2016,0(8):36-39.
被引量:53
4
保志明.
关注科学概念的教育价值(续)——以“原子结构”为例[J]
.中学化学教学参考,2015,0(4):1-3.
被引量:5
二级参考文献
4
1
中华人民共和国教育部制定.普通高中化学课程标准(实验)[S].北京:人民教育出版社,2003:1—42.
2
北京师范大学国家基础教育课程标准实验教材总编委会.化学:物质结构与性质(选修)[M].济南:山东科学技术出版社.2005.
3
钟启泉.核心素养的“核心”在哪里中国教育报,2015, (4):7.
4
宋心琦.普通高中课程标准实验教科书.化学1(必修)[M],北京:人民教育出版社,2007.
共引文献
57
1
曹永峰,雷升.
例谈新课程标准指导下的教学设计应有的转变[J]
.教育革新,2019,0(12):31-32.
2
曹永峰,辛荣禄.
基于化学学科核心素养下的课堂教学应有的转变[J]
.教育革新,2019,0(10):45-46.
被引量:1
3
林燕.
化学教学中学生活动的组织与实施——以“水的组成”课堂教学为例[J]
.高考,2021(9):143-144.
4
陈凌文.
基于化学核心素养的初中化学实验教学设计——以"二氧化碳制取的研究"为例[J]
.云南化工,2019,0(S01):14-17.
被引量:1
5
薛盼,杨光辉,邓玉华.
基于化学学科核心素养的"活动元"教学设计 ——以"海水资源的开发利用及流程设计"为例[J]
.教育科学论坛,2020(19):16-20.
被引量:3
6
殷黎萍.
初中化学学科教学中核心素养培育之我见[J]
.数理化解题研究,2018,0(35):89-90.
被引量:1
7
朱鹏飞,徐惠.
探寻物质外在的多样性与内在的统一性——“同素异形现象”的教学实践[J]
.化学教育,2014,35(21):39-43.
8
吴亚男.
“互联网+”背景下的高中化学人文教育——以高中《化学2》“乙醇”教学为例[J]
.化学教与学,2016(9):13-16.
被引量:5
9
肖汉莲.
发展学生化学核心素养的途径探析——以化学实验为例[J]
.西部素质教育,2017,3(3):259-259.
被引量:5
10
郭雄.
家庭教育中父亲角色的重要性及其回归策略[J]
.西部素质教育,2017,3(3):265-267.
被引量:4
同被引文献
5
1
黄恭福,邹海龙,黄利华.
基于学生发展的高中化学实验教学评价研究[J]
.实验教学与仪器,2019,36(5):7-11.
被引量:11
2
李军成,张星.
培养高中学生化学学科素养的教学策略探析[J]
.学周刊,2020,0(1):79-79.
被引量:3
3
马月海.
高中化学课堂教学能力培养策略[J]
.课程教育研究,2020,0(12):196-197.
被引量:1
4
刘颖.
基于核心素养下的化学课堂提问艺术[J]
.江西化工,2020,36(2):165-166.
被引量:4
5
王鹏飞,刘存芳.
新旧高中化学课程标准比较分析[J]
.教学与管理,2019(4):44-47.
被引量:6
引证文献
1
1
李琼.
基于核心素养的高中化学课堂教学提问策略研究[J]
.求知导刊,2020(46):41-42.
被引量:2
二级引证文献
2
1
陶延红.
高中化学教学中课堂提问的有效性及思考[J]
.高考,2023(1):64-66.
被引量:2
2
李花艳.
基于核心素养的高中化学课堂教学有效性策略探究[J]
.广西教育,2020(46):146-147.
被引量:1
1
王晓舫.
以学生为主体的小学英语教学方法创新策略[J]
.明日,2019(9):0314-0314.
2
雷丛丛.
改革开放以来中国共产党民主执政的探索与启示[J]
.中共郑州市委党校学报,2019(1):28-30.
3
姚忠伟.
无锡农村改革40年的探索与启示[J]
.江南论坛,2018,0(12):27-29.
4
白华金.
学科教学与信息技术深度融合的实践研究[J]
.课程教育研究,2018(36):37-37.
被引量:2
5
银涛.
浅谈中小学创客教育的实施与应用[J]
.课程教育研究,2018(45):7-7.
被引量:1
6
赵锦.
怎样在小学数学高效课堂的构建中强化解题教学[J]
.新课程(综合版),2018(10):197-197.
7
洪秀敏,朱文婷.
聚焦园长行为胜任力的提升:新加坡Principal Matters园长培训项目的探索与启示[J]
.外国中小学教育,2018(12):50-57.
被引量:6
8
王俊龙.
新课标、新教材背景下生活核心单元主题教学初探[J]
.现代特殊教育,2019(1):40-41.
9
陈荣杰.
中小学数学衔接研究[J]
.青春岁月,2018(3):120-121.
10
杨蕾.
思想政治理论课实践教学组织优化的探索与启示——以陕西国际商贸学院为例[J]
.时代报告(学术版),2019(1):100-101.
福建基础教育研究
2019年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部