同伴互助培训模式在新护士岗前培训中的应用

目的:分析在新护士岗前培训中应用同伴互助培训模式的效果。方法:择取2014年至2015年新入职的46名护士作为对照组,实施传统模式岗前培训,并择取2016年至2017年新入职的31名护士作为研究组,实施同伴互助培训模式岗前培训,对两组操作技能考核结果进行分析和比较。结果:两组护士除在用物准备评分上无统计学差异之外,研究组护士在人文关怀、案例评估、操作实施、知识问答、总体评价等方面的操作技能考核成绩以及总成绩均明显高于对照组(P<0.05)。结论:在新护士岗前培训中应用同伴互助培训模式效果良好。