培养科学思维提升科学素养——小学科学教学培养学生科学思维的实践探索

小学生在科学学习的过程中,如果缺乏科学思维,那么他们的科学学习是低效化的。在小学科学课的教学中,培养小学生的科学思维是重要的目标,是提升他们科学核心素养的有效途径。基于此背景,对引导质疑问难,激活科学思维;预留思考时间,培养周密思维;拓展思考空间,催生创造思维的策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义。