期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学低年级语文随文说话写话训练的方法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随文说话写话训练是小学低年级语文教学的重要内容,是中高年级写作教学的基础,能有效锻炼学生的语文表达能力、思维能力,提高学生习作水平。在小学低年级语文教学中,教师应将重心放在随文说话写话训练中,结合低年级小学生的认知规律、性格特点等设计一些趣味性的训练活动,激发学生参与兴趣,提高训练效果。本文探究了小学低年级语文随文说话写话训练的方法。
作者
王薇
机构地区
江西省南昌市羊子巷小学
出处
《小学时代》
2018年第16期13-13,共1页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学低年级语文
随文说话写话
训练方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
5
共引文献
11
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
陈秀琴.
小学低年级语文随文说话写话训练的方法分析[J]
.科教导刊,2018(12):127-128.
被引量:5
2
康凌云.
基于文本落点 引导随文写话[J]
.名师在线,2017(17):44-45.
被引量:1
3
彭芳.
浅谈小学语文低年级说话写话训练[J]
.西部素质教育,2017,3(9):289-289.
被引量:8
4
俞晓燕.
借助随文写话,提升习作能力[J]
.内蒙古教育(D),2015,0(12):40-40.
被引量:1
5
王海泓.
探微小学语文教学中的“随文写话”[J]
.内蒙古教育(D),2015,0(11):34-34.
被引量:1
二级参考文献
3
1
张燕.
小学低段语文随文写话方法探究[J]
.祖国(建设版),2014(1):259-260.
被引量:1
2
高小秀.
随文写话,提高作文水平的开始[J]
.作文成功之路(小学),2017,0(4):83-83.
被引量:1
3
童春香.
立足文本 随文写话[J]
.今日南国(理论创新版),2010(4):43-44.
被引量:1
共引文献
11
1
曹玉玲.
关于低年级小学生看图写话能力的培养[J]
.作文成功之路(小学),2017,0(10):24-24.
被引量:1
2
马忠婕.
谈低年级小学语文写话教学的有效开展[J]
.神州,2018,0(4):185-185.
被引量:2
3
沈莎莎.
探写话教学开展策略,提高学生写话能力[J]
.小学生作文辅导,2018,0(6):45-45.
4
滕晓霞.
以图促写,促进儿童想象与表达[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2019,0(2):97-97.
5
范德会.
小学中低段说话写话策略初探[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(20):225-225.
6
李奋岚.
低年级写话教学的有效训练[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(24):200-200.
7
杨晓梅.
小学语文课堂有效性的提升策略分析[J]
.考试周刊,2019,0(86):47-48.
8
毛静萍.
搀扶与激励,让自信心和写话常伴——小学语文低年段写话教学的思考与实践[J]
.科教导刊(电子版),2019,0(35):178-179.
9
陈淼雯.
基于核心素养的小学语文看图写话教学探究[J]
.文理导航(教育研究与实践),2020(11):58-59.
10
黎颜生,梁碧.
低学段学生快乐写话有效指导策略初探[J]
.求知导刊,2021(24):60-61.
1
吕睿宾.
另辟“微”径 寻习作之趣——浅谈如何运用“微信”优化小学低年级写话教学[J]
.考试周刊,2019,0(7):5-6.
2
石乔花.
探析小学语文低年级写话训练的有效方法[J]
.考试周刊,2019,0(15):57-57.
被引量:2
3
褚晓泓.
例谈小学低年段说话写话的情境设计[J]
.江苏教育研究,2019,0(2):57-59.
被引量:1
4
马勤奋.
善用教材 让学生乐说会写——低年级说话写话校本课程微研究[J]
.华夏教师,2018,0(36):64-65.
小学时代
2018年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部