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小学语文童话教学的形式与途径
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摘要
随着小学语文教育的持续性发展和创新,小学语文新课程教育标准出台,语文教学方式也在不断丰富。童话属于小学语文教育中的一种全新教学资源,其能够有效提升和激发学生的学习积极性,促使学生可以主动参与到课堂学习中。对此,为了更好地提高小学语文教育水平,本文简要分析小学语文童话教学的形式与途径,希望可以为相关教育者提供一定帮助。
作者
万江洪
机构地区
江西省南昌市羊子巷小学
出处
《小学时代》
2018年第16期33-33,共1页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学语文
童话
形式
途径
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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