小学数学复习课需强化学生自主构建

由于小学数学的复习时间较长,任务较重,直接导致学生遗忘率高,掌握知识不牢固的弊端。课堂教学中出现了形式化、低效率化的问题,使小学数学复习多了一些茫然,丢失了复习课程的灵魂。小学数学的复习课程是学生对某一阶段所学课程知识的整理和归纳,使之条理化、有效化,有助于提高学生的学习技能、创新技能和解决实际问题的能力,促进每一名学生能得到成长,提高复习课程的质量。