摘要
几何直观被新课标提出后,广大一线教师一直在思考如何教会学生借助几何直观解决问题,在小学中高年级数与代数教学中如能化“数”于“形”,数形结合,将可以使解题思路更顺畅、更易于理解。
出处
《小学时代》
2018年第16期49-50,共2页
PrimarySchool Times Press
基金
全国苏教版小学数学教材第六期教研立项课题《小学数学中高年级培养学生几何直观能力的实践研究》阶段成果,立项号:2014-02-24
徐州市教研课题《小学中高年级学生几何直观能力发展的实践研究》阶段成果,立项号:KT11032.
