实现小学语文“合宜课堂”教学的分析

教语文不是教课文,一味堆积内容,体现现场教学效果,容易让学生找不到学习重点。小学语文教师要深入了解课文内容、教学重点,有效整合教学资源,化繁为简,构建“合宜课堂”,在有限的课堂时间内让学生掌握知识重点,提高课堂教学效率。教师要懂得取舍,创设“合宜课堂”,研制合宜教学内容,从而促进学生语文素养的不断提升。