口风琴参与小学音乐课堂教学“三”策略

为了推进课堂口风琴教学,在近几年的教学实践中,笔者通过“一步两步,步步为营;一次两次,循环反复;一遍两遍,交替体验”等策略进行探究与尝试,经过多年实践与摸索,取得了良好的成效,学生感受到了口风琴带来的愉悦,也给教师带来了启迪。