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依循文本特质深化情感体验

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摘要《语文课程标准》明确指出:应该让学生在积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美体验。教材中的文本都是作者价值认知和丰富情感最集中的体现。语文课程有着浓烈的人文情愫,对于人的内在精神有着重要的熏陶作用。

作者陈朝香

机构地区江苏省仪征市实验小学西区校

出处《语文天地》 2019年第6期12-13,共2页

关键词情感体验文本《语文课程标准》情感熏陶情感活动审美体验价值认知人文情愫

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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