指向核心素养发展的数学“助学课堂”构建策略

发展学生的核心素养,需要通过培养学生的学科核心素养来实现。发展学生的数学学科核心素养,教学活动应更多地表现为“助学”活动,即基于学生即时的状态、困难、需求,发挥“教”对学的引导、帮助、促进和助推作用,具体可以从教学目标、学生自主探究、师生深度对话、学生思维通透等方面构建课堂基本样态和实施教学。