积极心理学视域下的心理课教学有效性表征——以“突破思维定势”一课为例

心理健康教育活动课又称为心理课,近年来轰轰烈烈地在各中小学开展。我试图在积极心理学的引领下建构心理课堂的有效性表征,以期探寻提高有效教学的策略。