高职院校实践课程评价体系的构建与研究

实践教学已成为高职教育教学的重要组成部分,通过研究实践课程,对提高学校的教学质量有积极意义,重视实践课程的相关教学,不断扩大对实践教学的投入。但是从目前来看,实践教学课程评价环节比较薄弱,关于实践教学课程评价方面的定量研究与实践相对缺乏,建立一套科学、合理、全面、易操作的评价体系具有特别重要的意义。