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以“问题串”推进学生思维发展被引量：2

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摘要《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出:“要引导学生在语言文字运用的过程中发现问题,培养探究意识和发现问题的敏感性,探求解决问题和语言表达的创新路径。”缺乏“问题驱动”的教学,效果自然不会太好。有“问题驱动”的教学,会更好地引导学生由浅入深展开思考探究。

作者胡正良

机构地区江苏省天一中学

出处《江苏教育》 2019年第3期57-58,共2页

关键词问题串语文课堂思维发展

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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