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比物连类 玩味品析——刍议阅读教学中“比较”的运用
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摘要
将比较的方法运用在阅读当中,有助于激发学生学习语文的热忱。比较阅读可从“字词”“句段”“篇章”等方面入手,引导学生对知识加以串联或对比,找到文本的表达特点,感悟作者遣词用字的妙处,深刻体会语言文字中所蕴含的情感,有效提升阅读教学的效果。
作者
牟利卫
机构地区
浙江省台州市黄岩区镇东小学
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2019年第1期67-69,共3页
关键词
比较阅读
品析
效果提升
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(语文)
2019年 第1期
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