言语支架,为语言学习助力——以《枫树上的喜鹊》教学为例

言语支架是帮助学生顺利穿越“最近发展区”、取得语言发展的支持工具,在学生的言语智能开发中具有重要的价值。教师要善于挖掘文本中隐含的典型语言范式,搭建言语支架,让学生借助支架提升语言运用能力。言语支架的搭建要注意坚守文本的主体地位,根据学情及时调整难度,让学生在表达实践中有所依托,使其为学生的语言发展助力,为实施有效教学提供专业保障。