让每一个学生写好汉字——苏少版《书法练习指导》编写理念与特色简介

下载PDF

导出

摘要苏少版《书法练习指导》教材的编写,以《义务教育语文课程标准(2011年版)》和《中小学书法教育指导纲要》为依据,围绕"让每一个学生写好汉字"的基本理念与课程目标,构建"习惯""技法""文化"的内容序列,打造以学生基础性书写实践为线索的教材特色,并且注重继承与弘扬中华传统文化,培养学生的爱国情怀。

作者李亮

机构地区江苏省中小学教学研究室

出处《江苏教育》 2019年第5期6-10,共5页

关键词苏少版《书法练习指导》编写理念特色简介

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1熊金容.浅析中小学书法教育的现状及应对策略[J].新作文（教研）,2018,0(11):217-217.
2李洁.《习近平谈治国理政》第二卷引用古诗文的精神内涵探赜[J].山西青年,2018(17):53-55.
3胡春娜,邹敏艳,孟春芳.《聋校义务教育实验教科书·道德与法治(一年级)》编写理念与特色解读[J].现代特殊教育,2018(21):29-31. 被引量：1
4赵宇超,沈秋杰,高会清,王熙,张馨元.浅谈我国当代美术的文化自信[J].精品,2018(7):138-138.
5陈雯.大学生思想政治教育中的中国优秀传统文化思考研究[J].山西青年,2018(18):136-136.
6单红.春风化雨,以文化人——山东省乳山市怡园中学“和怡文化”建设侧记[J].教育家,2018(31):34-35.
7袁小梅.对海南黎族民俗文化的探讨[J].休闲,2018(10):20-20. 被引量：1
8吴小涵.我国古典舞发展困境及传承创新研究[J].黑河学院学报,2018,9(12):168-169. 被引量：1

江苏教育

2019年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

让每一个学生写好汉字——苏少版《书法练习指导》编写理念与特色简介

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史