核心素养背景下高中数学的变革方向初探被引量：5

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摘要核心素养背景下,高中数学教学变革的方向需要认真审视.基于实践的研究表明,传统高中数学课堂在进一步明确了认知目标与教学情境之后,可以为核心素养的培育提供更加有效的空间.数学学科核心素养的培育也可以在这样的空间中切实落地.

作者严达强

机构地区重庆市垫江第一中学校

出处《数学教学通讯》 2019年第6期52-53,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学核心素养教学变革

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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