摘要
大量的情感,情感交流是对学生进行教育的一种重要方式。对学生进行情感教育,教师仅是满腔热忱、尽心尽职是远远不够的,还要注意情感教育的科学性和技巧性。端午节那天下午,同学们带上了粽子来到学校,一起分享节日的快乐。正在大家吃得高兴的时候,一群男孩子趁老师不注意,偷偷溜去踢足球。有的匆匆吃两口就走;有的吃也不吃就在旁边。放学后,大家纷纷离去,课室一片狼籍,只有几个女同学在收拾。当天老师布置了家庭作业:《给冰冷的粽子一封信》,讲述自己的满腔热情,最终却换来一场冰冷,通过吃粽子的经过,表达自己对这件事的看法。