道德与法治教学培养学生批判性思维的三条路径被引量：4

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摘要目前在道德与法治教学当中,缺少对批判性思维模式的认识以及实施。为了改善现有教学状态,在教学实践中,教师可从质疑、桥接和概念构图三个方面着手,培养学生的批判性思维能力。通过对课前质疑进行针对性的训练将学生的思考逐步引向深入;通过关注桥接,构建"更美好生活";通过掌握概念构图,直观展现思维全程,帮助学生形成内心的认同,成就"由己"的行为。

作者唐隽菁

机构地区南京市北京东路小学党支部

出处《江苏教育》 2019年第1期13-15,共3页

关键词批判性思维质疑桥接概念构图

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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