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欲知平直 则必准绳——以《谁轻谁重》一课为例谈小学科学精准教学的实施
被引量:
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摘要
精准教学是学生提高科学素养的有效途径,是教师对课堂的最高追求。小学科学精准教学可以按以下步骤展开实施:制定精准的教学目标;制定精准的评价标准;检测目标达成的精准程度,修正非精准的教学行为,最终实现精准教学。
作者
李锡珍
机构地区
浙江省衢州市衢江区实验小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2019年第1期50-53,共4页
关键词
精准教学
小学科学
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(综合)
2019年 第1期
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