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用隐喻提升小学生的元认知能力
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摘要
小学生语料理解的诸多具体办法,都还只是着眼于人的认知系统,应该启动元认知系统。隐喻是培养学生元认知能力的有力武器。隐喻是人类赖以生存的方式。教学上可以通过找出隐喻概念中表现具体形态的语素、给抽象含义赋予一个具体的形态、让同一个“形”隐喻不同的“义”、真正地学会打比方、找出诗歌和文章中的隐喻等办法培养孩子的元认知能力和深度理解语料的能力。
作者
马玉兰
机构地区
重庆市沙坪坝区汉渝路小学
出处
《进展》
2019年第1期39-40,共2页
关键词
隐喻
词义理解
元认知策略
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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