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数易其文搭起通往彼岸的基石造词
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摘要
文章不厌百回改,让学生习惯自主修改作文,学会自主修改作文,乐于自主修改作文,是新课程理念的具体体现。应把学生自改、互动修改和教师评改有机结合起来,尊重学生的主体地位,并充分发挥教师的指导作用。
作者
陈思思
机构地区
重庆南岸区玛瑙学校
出处
《进展》
2019年第1期65-66,共2页
关键词
学生作文写作
多次修改
促进写作能力提升
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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