小学语文合作学习教师的准备策略

教师设计好合作学习目标,组建小组,选择合适的学习方法,制定好评价标准,仅仅这些还是不够的。教师需要让学生充分认识到自己在这次任务中角色,完成什么样的任务。除解释任务外,教师还要解释成功的标准,建立个人的责任,将任务具体化,教给学生合作的技巧与方法以及学生本人要做好的课前预习工作。在合作学习中,学生的预习准备、自学培养是合作学习的前提,也是学习成功的有力保障。