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趣谈“手指”在小学低年级数学教学中的妙用
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摘要
小学低年级教学中巧妙借助“手指”,使一些抽象的数学知识形象、直观,能够使学生容易理解和记忆,是一种颇有兴趣的学习方法。本文将举例阐述“手指”在小学低年级的数学教学中的妙用。
作者
谭风华
机构地区
重庆市忠县复兴镇中心小学校
出处
《进展》
2019年第1期122-122,共1页
关键词
“手指”
低年级
数学教学
妙用
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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