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趣谈“手指”在小学低年级数学教学中的妙用

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摘要 小学低年级教学中巧妙借助“手指”,使一些抽象的数学知识形象、直观,能够使学生容易理解和记忆,是一种颇有兴趣的学习方法。本文将举例阐述“手指”在小学低年级的数学教学中的妙用。
作者 谭风华
出处 《进展》 2019年第1期122-122,共1页
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