在感量中发展学生的“量感”

"量感"是对量的感受力,也是学生数学核心素养的重要组成。发展学生量感需要让学生感量。当下的数学教学,学生量感培育往往处于教学边缘。作为教师,要积极探寻培育学生量感的实践策略。