期刊文献+

高阶思维视域下小学数学“问题串”导学 被引量:6

下载PDF
导出
摘要 "问题串"是发展学生数学高阶思维的重要抓手。在小学数学教学中,教师要精心设计问题串,用问题串创设场景、搭建支架、进行驱动、动态建构,可以刷新学生数学思维视域,绽放学生高阶思维精彩。
作者 宋峰宇
出处 《数学教学通讯》 2019年第4期58-59,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献10

共引文献114

同被引文献22

引证文献6

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部