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创建陇城园区走教模式 做好乡村教育均衡发展的“孵化器”
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摘要
近年来,秦安县把脱贫攻坚的聚焦点放在教育扶贫上,立足秦安县农村小学布点多、班级规模小、山川办学条件差距大,教师队伍不稳定、教育资源短缺、教育质量偏低的实际,在深入调研、广泛论证的基础上,紧紧围绕中央和省、市教育综合改革、教育精准扶贫的相关政策要求,创新理念,逆向思维,按照“资源共享、联合互动、集中住宿、巡回走教”的总体思路,变学生“走读”为教师“走教”,“学生不动老师动”,率先在我们陇城镇开展农村教育综合改革试点,建成了集食宿、办公、管理于一体的教育园区。
作者
王旭升
机构地区
甘肃省秦安县陇城教育园区
出处
《中国农村教育》
2019年第4期16-17,共2页
关键词
教育均衡发展
教育园区
“孵化器”
乡村
教育综合改革
综合改革试点
教育扶贫
教师队伍
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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