中职文化课推行“每课一语”的教学实践

本文论述“每课一语”利于立德树人、补牢基础、拓宽知识的应用价值,提出在教学实践中应不拘泥于时间,灵活地在课前、课中、课堂小结、课后有效推送“每课一语”,切实营造学习氛围、改善课堂纪律、升华教学内容和增进师生交流,以在潜移默化中提高文化课教学的效果。