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《静摩擦力》教学设计

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摘要本文以人教版必修一《摩擦力》第一课时《静摩擦力》为例,阐述以小组为单位进行探究式合作学习的教学设计,以突破《静摩擦力》教学中的重难点,激发学生自主探究的兴趣,培养创新能力,提升学生的科学素养。

作者周冬林

机构地区南宁市第二中学

出处《广西教育》 2018年第42期86-88,共3页

关键词静摩擦力最大静摩擦力合作探究

分类号 G [文化科学]

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2张婷.浅谈《摩擦力》在高中物理学习中的几种误区[J].文理导航,2018,0(32):43-43.
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4赵贞卿,黄泽军.探究式合作学习对高职生学习投入度影响的实证研究[J].高教学刊,2019,5(7):187-189. 被引量：4

广西教育

2018年第42期

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