四“变”,组式阅读更有味——“组式阅读”走进语文课堂的实践研究

所谓“组式阅读”,是近年语文教学中出现的新名词,它是教师选择教学资源、学生阅读、师生多元交流的一种形式。它既是对传统阅读形式的一种传承,也是一种群文阅读形式的有益补充。只有当教师正确地认识组式阅读的本质,准确定位组式阅读在整个语文教学中的位置,才能让其真正发挥优势,成为语文课程资源中的重要内容。而“组式阅读”的出现,就是一种将群文阅读模式纵深化展开的新形式。