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巧用图标引导幼儿科学探索被引量：2

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摘要本文从巧用图标激发幼儿的探索兴趣;巧用图标展示幼儿探索过程,聚焦探索难题;巧用图标帮助幼儿形成科学概念;巧用图标引导幼儿交流科学发现等四个方面进行阐述。

作者周裕芳

机构地区江苏省昆山市周市中心小学校附属幼儿园

出处《作文成功之路（中考冲刺）》 2019年第2期25-25,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词图标科学探索

分类号 G623.502 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1陶宏英.图标在我园区域活动中的有效运用[J].科学大众（智慧教育）,2017(7):120-120. 被引量：1
2杜煜秋.图标在幼儿园各个领域中的运用研究[J].作文成功之路（小学）,2018,0(1):9-9. 被引量：1
3严顺.图标在科学探究活动中的运用[J].作文成功之路（小学）,2018,0(1):93-93. 被引量：2

引证文献2

1毕静伟.巧用图标引导幼儿科学探所[J].数码设计,2020,9(11):292-292.
2许小莉.巧用图标引导幼儿科学探索[J].学苑教育,2020(23):23-24.

1丁保华.探究如何激发初中生学习数学的兴趣[J].当代教研论丛,2017,0(10):69-69.
2杜英伟.培养小学生英语核心素养之我见[J].新校园（中旬刊）,2018,0(3):136-136. 被引量：1

作文成功之路（中考冲刺）

2019年第2期

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