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高中数学教学中渗透职业生涯教育的有效策略 被引量:5

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摘要 学生在高中学习阶段已经表现出对自己未来职业的浓厚兴趣。在高中数学教学中渗透职业生涯教育,能够帮助学生激发数学学习的兴趣,树立职业理想,并为实现自己的理想努力奋斗,最终促进学生的终身发展。
作者 吴迪
出处 《基础教育论坛》 2019年第4期43-44,共2页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1Jeffrey H.Greenhaus,Gerard A.Callanan,Veronica M.Godshalk.职业生涯管理[M].王伟,译.北京:清华大学出版社,2006.
  • 2章达友.职业规划与管理[M].福建:厦门大学出版社,2005.

共引文献23

引证文献5

二级引证文献2

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