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高中数学教学中渗透职业生涯教育的有效策略
被引量:
5
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摘要
学生在高中学习阶段已经表现出对自己未来职业的浓厚兴趣。在高中数学教学中渗透职业生涯教育,能够帮助学生激发数学学习的兴趣,树立职业理想,并为实现自己的理想努力奋斗,最终促进学生的终身发展。
作者
吴迪
机构地区
辽宁省鞍山市鞍钢高级中学
出处
《基础教育论坛》
2019年第4期43-44,共2页
关键词
高中数学教学
职业生涯教育
有效渗透策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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