期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

固基础·重过程·悟思想——高三数学“三段式”复习模式初探

下载PDF

导出

摘要文章从教学中存在的若干低效现象入手,分析其原因,并通过理论研究,提出"固基础·重思维·悟思想"三段式复习课课堂教学模式的建构。

作者袁国庆

机构地区浙江省杭州市萧山区第九高级中学

出处《基础教育论坛》 2019年第1期8-11,共4页

关键词高三数学核心素养固基础重思维悟思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1朱永祥.再谈数学思想方法的挖掘和应用[J].中学数学,2008(2):1-3. 被引量：15
2罗永高.高中数学教学中开展探究性学习的课例研究——以高三复习课为例[J].数学教学通讯（中等教育）,2014(4):2-5. 被引量：2

共引文献15

1宋俊英.论数学教学中学生创新能力的培养[J].新乡教育学院学报,2009(4).
2周红娣.高中数学课堂引导学生的观察教学[J].中学数学（高中版）,2013(11):13-14.
3傅镇清.浅谈形象化教学方式提高课堂教学效率[J].语数外学习（高中版）（中）,2013(10):38-38. 被引量：1
4周跃.数学解题教学中的观察教学[J].语数外学习（高中版）（中）,2013(12):24-24.
5王春明.学案式建模教学的初探与思考[J].中学数学（初中版）,2014(5):12-14.
6杨福来.新课程建构模式下的试题讲评初探[J].中学数学（高中版）,2015(4):28-30.
7王进.润物细无声——谈数学教学中的思维训练[J].中学数学（高中版）,2015,0(6):44-46.
8王正余.透视问题本质培养解决能力[J].中学数学（高中版）,2015,0(6):85-87.
9吕小红.以讨论之名,行课堂之效[J].中学数学（高中版）,2015(9):4-6.
10曹正清.初探互动式教学课堂的案例研究[J].中学数学（高中版）,2015(12):8-9.

1谭莉.论小学语文“泛读——精读”阅读教学模式的建构[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(5):208-208.
2闰彩霞,刘涛.协商民主视域下政府共商型决策模式之建构[J].行政与法,2019(2):10-16. 被引量：1
3赵学齐,孔红艳.偏远地区高中物理翻转课堂教学调查研究——以云南景谷一中为例[J].科教导刊（电子版）,2019,0(2):64-65.
4黎秀玲.班级管理模式的新探索-和谐互动,合作共赢[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(4):98-99.

基础教育论坛

2019年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部