期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
情境教学法在幼儿语言活动中的应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
幼儿阶段是语言发展的关键时期,利用情境教学法可以有效提高幼儿语言的学习教学效果。文章提出了几种创设情境教学法的策略和作用,帮助幼儿在学习语言的教学过程中,激发学习兴趣,提升语言能力。
作者
张正茂
机构地区
江苏省启东市和睦幼儿园
出处
《基础教育论坛》
2019年第1期62-63,共2页
关键词
情境教学法
语言活动
语言教学
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
22
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
孙倩.
集体活动中幼儿教师理答行为的现状与改进[J]
.学前教育研究,2011(9):58-62.
被引量:19
2
李波.
情境创设在幼儿园语言教学中的运用[J]
.现代教育科学(普教研究),2013(6):191-191.
被引量:6
二级参考文献
4
1
杨莉君,康丹.
对幼儿园集体教学活动中教师提问的观察研究[J]
.学前教育研究,2007(2):22-26.
被引量:47
2
余淑君.
“五度”开发 有效理答——小学语文课堂教学中理答策略的实践与研究[J]
.小学语文教学,2008(10):36-38.
被引量:6
3
曹迁,刘晶波.
师幼互动中教师理答行为策略分析——以中班科学活动“观察昆虫”为例[J]
.幼儿教育(教育科学),2009(10):21-26.
被引量:12
4
支娜.
幼儿园集体教学中教师提问方式的特点与改进[J]
.学前教育研究,2010(2):63-69.
被引量:47
共引文献
22
1
丁睿歆,吴琼.
幼儿园教育活动中的教师指导策略现状及分析——以科学教育活动为例[J]
.沈阳师范大学学报(教育科学版),2023(2):82-91.
被引量:1
2
李莉.
幼儿园课堂提问的问题及策略研究综述[J]
.学理论,2012(5):165-166.
被引量:2
3
赵园.
幼儿园课堂失控行为的几点策略[J]
.课外阅读(中下),2012(19):370-370.
4
谢秀莲,田茵.
师幼互动中教师回应行为策略探析——以大班健康领域活动“国王生病了”为例[J]
.当代学前教育,2013(2):21-24.
被引量:1
5
刘晶,王艳芝,王宁云,张超.
大班幼儿教师有效理答的对策研究——以数学教育活动为例[J]
.知识经济,2014(22):135-135.
被引量:1
6
崔溶霜.
情境创设在幼儿园语言教学中的应用[J]
.亚太教育,2015,0(35):114-114.
被引量:13
7
陈玲.
试论情境教学法在幼儿园语言教学中的应用[J]
.成才之路,2016,0(6):70-70.
被引量:8
8
覃咏雪.
幼儿园语言教学中的情境创新[J]
.华夏教师,2016(6):66-66.
被引量:4
9
杨玥,吴琼.
师幼互动对幼儿发展影响的现状述评[J]
.中国校外教育,2018(7):156-157.
被引量:2
10
白璐莹,金芳.
国内关于幼儿教师课堂提问的文献综述[J]
.宁波教育学院学报,2018,20(3):46-48.
被引量:2
1
吴昕.
语言活动中规范意识的有效渗透研究[J]
.才智,2018(27):246-246.
2
周萍.
抓住语言活动教育契机发展幼儿想象力[J]
.读与写(教育教学刊),2018,15(11):240-240.
3
朱涤瑕.
幼儿园诗歌教学活动的实施策略研究[J]
.新课程研究(下旬),2018,0(12):13-15.
基础教育论坛
2019年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部