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摭谈数学模型构建的教学策略
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摘要
小学数学教学关注数学模型的建构,有利于促进学生数学思维的发展,凸显学生的数学思考能力及问题解决能力,提升学生的学科素养。教师可以帮助学生在问题情境中建模、在探索规律中建模、在归纳推理中建模、在数形结合中建模、在解决问题中建模。
作者
陈荔丹
机构地区
福建省莆田市城厢区南门学校
出处
《教师》
2019年第4期80-81,共2页
Teacher
关键词
数学模型
学科素养
构建策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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