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基于原始数据的处理 培养学生物理学科核心素养的研究 被引量:1

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摘要 本文结合教学实践,以常见的原始数据获取的方法为线索,探索如何整理和使用原始数据,从而还原发现物理规律的一般过程,进而提升学生的物理学科核心素养。
作者 陈炜烜
出处 《中学理科园地》 2019年第1期5-6,共2页 Field of Middle School Science Department
基金 福建省"十三五"中小学名师名校长培养工程专项课题:高中物理教学中形成性评价的应用研究(FZJJ20130300879)研究成果
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