有效教学理论框架下的外语类MOOC课程建设与实施——以“交际英语写作”课程为例

本文在有效教学理论框架下,结合MOOC课程有效教学实施路径和外语教学的特点,提出外语类MOOC课程构建的4个基本要素:在线教学设计、教学支持、学习资源和社会性互动。以深圳大学的"交际英语写作"课程为例,探讨如何在课程构建和实施中加强语言输入和输出、提高学习投入度、满足学生需求、巩固和深化学习,以促进外语类MOOC课程有效教学的实现。